Guia de Aprendizagem 3º Ano

PROFESSOR	DISCIPLINA		BIMESTRE                             SÉRIE
Neidson Sergio Bueno da Silva	Educação Física		1º bimestre                           3ª SÉRIE
Justificativa da unidade
Buscando oferecer alternativas para a concretização no processo de aprendizagem, a disciplina de Educação Física proporciona novas experiências culturais e esportivas voltadas ´para a qualidade de vida. Espera-se que os alunos desenvolvam as competências e habilidades necessárias, para atuar e viver como cidadão no mundo globalizado e complexo intervindo de forma crítica e criativa. O exercício físico na escola é de suma importância sendo uma prática integral do aluno. A educação física escolar não deve ser considerada isolada, e que trabalha somente o movimento corporal, mas sim para interagir com outras áreas fazendo com que o ser humano esteja em sintonia de mente e corpo.
Atividades prévias	Atividades didáticas – conteúdos
·        Ginástica de academia. ·         Tênis de Mesa.	Ø Ginástica de academia: ·        Noções de treinamento funcional; ·        Prevenção de doenças através do exercício físico. Ø Tênis de mesa: ·        Identificar elementos técnicos; ·         Sistemas táticos individuais e coletivos; ·         Sistema de jogo, evolução e atualidade; ·         Regras oficiais.
Fontes e referências		Temas transversais
https://pratiquefitness.com.br/blog/ginastica-de-academia/ https://minutosaudavel.com.br/o-que-e-hipertensao-arterial-causas-sintomas-e-tratamento/ https://www.minhavida.com.br/fitness/tudo-sobre/4589-musculacao		Ética, Saúde, humanização, socialização e Inclusão.
Atividades autodidáticas		Valores
Aulas práticas e expositivas, debates, exibição de vídeos.		·         Respeito à vida e a saúde; ·         Trabalho em equipe; ·         Tomada de decisões importantes; ·         Ética e cidadania.
Atividades didático-cooperativas		Anotações
Seminários; pesquisas; leituras; contextualização do conteúdo; exercícios para fixação da aprendizagem, aulas práticas.		Levar os alunos a identificar/conhecer: ·         Proporcionar momentos de Estudos, debates e reflexão sobre a noção de atividade e aptidão física, dando ênfase na importância de uma vida saudável; ·         Gerar cooperação através dos jogos, brincadeiras e jogos pré desportivos. ·         Criar laços de afinidade, respeito, espírito de equipe, solidariedade entre os alunos; ·         Desenvolver a percepção e o conhecimento dos Sintomas do tema proposto.
Atividades complementares
·         Consolidação; ·         Torneio ou atividades inclusivas no final de bimestre; ·         Pesquisas; ·         Exposição dos trabalhos.
Critérios de avaliações
Avaliações realizadas em sala e durante avaliação geral da escola; Ocorrerá no decorrer do processo ensino-aprendizagem dinâmica das situações didáticas; Apresentação de seminários.